MOOC Lectores Mutantes. Libros, ficciones y otras textualidades para formar jóvenes lectores
MOOC Convivencia escolar para familias
MOOC Seguridad, privacidad e identidad digital de los menores
MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia
Marca en tu agenda el 25 de Enero…¡Comienza el MOOC de Convivencia Escolar!
El próximo lunes 25 de Enero empezamos una nueva edición del MOOC de Convivencia y Prevención del Acoso Escolar para Familias, una iniciativa del CRIF Las Acacias y la Unidad de Convivencia y de las Familias de la Comunidad de...
10, 9, 8… Comienza la cuenta atrás para la cuarta edición del MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia
El próximo lunes 25 arranca la cuarta edición del MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia, una iniciativa del CRIF Las Acacias y el Laboratorio Emilia de Formación. Durante las siguientes seis semanas exploraremos, de la mano de nuestras...
Ya casi están aquí… Lectores mutantes
El próximo lunes 25 de enero comienza el MOOC Lectores Mutantes. Libros, ficciones y otras textualidades para formar jóvenes lectores (tercera edición). Durante las siguientes cinco semanas exploraremos, de la mano de nuestras especialistas, temas y respuestas en...
Gracias
La primera edición de la formación en ‘Centros de escolarización preferente para alumnado con necesidades educativas especiales derivadas del TGD/TEA’ ha llegado a su fin. Ha congregado a más de 2400 docente inscritos/as y con muchas ganas por formarse para seguir...
Glosario de términos
Os presentamos a continuación, una breve selección de los términos que los participantes han ido incorporando de manera colaborativa al glosario de cada bloque de contenidos y, que han sido revisados a lo largo del desarrollo del curso. 📖...
La atención personalizada en el aula al alumnado con TGD/TEA
¿Cómo ve el mundo un niño con TEA? Es la gran cuestión que nos ha venido acompañando a lo largo de este curso. Percibir cómo se siente y qué necesita un alumno con este trastorno nos ayuda a poder ofrecerle la mejor experiencia educativa. Por eso, además de las...
Buenas prácticas
En estas últimas décadas se han experimentado grandes avances en las prácticas educativas de las personas con discapacidades en el desarrollo. Uno de los cambios fundamentales radica en que se ha pasado de priorizar la intervención sobre los déficits, a entender la...
Experiencias educativas de centros de escolarización preferente
Alcanzamos el ecuador del MOC de #TGDMadrid2020, una formación que ha reunido a docentes en la capacitación para una mejor atención a alumnado con TGD/TEA. En estas dos semanas nos hemos centrado principalmente en la comprensión de marcos, conceptualizaciones y otras...
Algunas consideraciones sobre necesidades de apoyo
Una cuestión de especial importancia en relación a los alumnos con necesidades educativas especiales en general y, en nuestro caso particular, de aquellos cuyas necesidades se derivan de un Trastorno del Espectro del Autismo, es abordar el concepto de necesidades de...
Estrategias de intervención para alumnado con necesidades educativas específicas
Alcanzamos la segunda semana del MOC sin apenas darnos cuenta y seguimos avanzando en el aprendizaje compartido entre el profesorado participante. En el primer bloque de contenido, nos situábamos en contexto poniendo en claro cuáles son las características generales...