MOOC ARTE, PALABRA Y LECTURA EN LA PRIMERA INFANCIA
Terminamos nuestro MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia 2019
Hoy 5 de marzo termina el MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia 2019, después de seis semanas de intenso recorrido. El curso, una iniciativa del CRIF Las Acacias junto con el Laboratorio Emilia de Formación, comenzó el 21 de enero (¿recordáis?), con la...
Resumen de la última semana de nuestro MOOC: 4 caminos de lectura y dos retos
En esta sexta y última semana del MOOC Arte, palabra y lectura en la primera infancia 2019 no os propusimos un espacio de exploración, sino recorrer cuatro caminos de lectura, propuestos por las especialistas que nos han acompañado en estas semanas de curso: Ellen...
De encuentros con una librera, una editora y un ilustrador. Y de sillones orejeros, camas, escaleras…
...el suelo, el cuarto de baño, patios, bibliotecas y otros espacios de lectura. Acabamos la quinta semana de nuestro MOOC, Arte, palabra y lectura en la primera infancia, una semana que ha sido especial, ya que hemos podido mantener un triple encuentro virtual...
Hacer de la lectura en cualquier soporte algo accesible y divertido desde las primeras edades, por Elisa Yuste
Las pantallas están muy presentes en la vida de los pequeños, cada vez desde edades más tempranas. Es habitual ver niños y niñas en espacios públicos con el smartphone de uno de sus progenitores, con una tablet… Por ejemplo, en el transporte público, en una cafetería...
Repasamos la cuarta semana de curso: P de Papel y de Pantalla o, más bien, el reto…
La lectura en pantallas con los más pequeños ha sido el tema de esta semana. La pasada semana del curso Arte, palabra y lectura en la primera infancia ha transcurrido de la mano de Elisa Yuste, autora del cuarto espacio de exploración del curso. Su...
Voz e identidad, por Beatriz Sanjuán
Adolescentes por la mañana, bebés por la tarde. Un día completo en que vuelvo a percibir la fuerza de la palabra en la construcción de nuestra identidad. En el taller del instituto estuvimos cosechando palabras claras y oscuras: las que nos gusta que nos representen y...
Vuestras nanas, vuestros recuerdos, esta tercera semana de curso…
...hemos conocido y reflexionado acerca de la importancia de la voz y la palabra en la primera infancia. Beatriz Sanjuán, autora de este tercer espacio de exploración del curso, Tiempo para leer. La voz y la palabra en la primera infancia, nos ha acompañado...
Confiar en la verdad emocional de los cuentos tradicionales como lo hacen nuestros niños, por Eva Martínez Pardo
Queridos y queridas lectoras: Ha sido un auténtico regalo ir descubriendo cómo los cuentos iban impactando en vosotros y, sobre todo, cómo habéis ido compartiendo vuestras impresiones después de esos impactos. Siempre me maravilla el lugar donde llegan estos relatos,...
Esta semana hemos explorado la piel de lobo…
Alrededor de los cuentos tradicionales, hemos reflexionado acerca de la literatura como acompañamiento emocional en contextos educativos, defendiendo la tesis de no usar los cuentos únicamente con finalidades didácticas. De la mano de Eva Martínez Pardo, en...
Una semana de lectura compartida, por Beatriz Sanjuán
Una de mis abuelas era muy aficionada a tejer. Cuando la visitábamos, especialmente en invierno, la danza de agujas y lana apenas se interrumpía, aunque transcurría de manera casi automática, sin comprometer sus ojos ni sus oídos. Las prendas de bebé, con sus finas...